上課日程

請見下表

地點 / 模式

Zoom網上實時

費用

每工作坊(2小時) $160，

全系列共七個工作坊(14小時) $1120

導師/合辦機構

陳漢森

備註

1.  完成課程的學員，可獲發電子出席證明。
2.  學員須於事前下載Zoom程式/應用程式，確保上課環境擁有穩定的網絡；攝錄鏡頭、收音及錄音設備正常運作上課環境擁有穩定的網絡及裝置上課。任何個人裝置/網絡所引致的問題，恕不設補課及退款。有關登入資料將於開課前電郵學員。

編號、課程內容

日期、時間

21TB1.33  被觀課要注意甚麼？怎樣展示一堂好課？

很多老師教得不錯，但被觀課時卻未能展示出本來有的實力，取不到高分。講者從觀課者的視角，指出被觀課時最需要注意的事。

4月16日(五)

下午7:30-9:30

21TB1.34  怎樣照顧學習差異？怎樣令學生參與課堂？

每個班上都有先進生和後進生，要令每一個學生都從學習中有能力的增長。怎樣處理差異？講者有深入的探討。

4月21日(三)

下午7:30-9:30

21TB1.35  思維技巧的教學

怎樣令學生掌握思維策略，提高思維能力？很多老師想做很難做得好。講者積累、蒐集了不少實用的材料，以生活化、活動化的材料，結合課程，分享訓練學生思維技巧的經驗。

4月23日(五)

下午7:30-9:30

21TB1.36 課室管理攻略

課室秩序管理仍然困擾部份老師，講者有豐富任教弱班經驗，分享不同的管理策略和招式。

5月5日(三)

下午7:30-9:30

21TB1.38  課堂的提問策略和技巧

提問很容易，但在課堂上達致高教學成效的提問，卻不容易。講者分析擬題、提問、候答、理答的原則，怎樣避免無效的提問。

5月12日(三)

下午7:30-9:30

21TB1.39  怎樣推行自主學習？

自主學習源自西方，近年在內地和香港盛行，講者介紹自主學習的源流，並介紹在課堂中落實的方法。

5月14日(五)

下午7:30-9:30

21TB1.50  班級經營的實踐

有些教師認為只管做必要的點名派通告等「班務」就完成工作，有些卻認為班級經營是學校全人教育的重要手段。講者介紹不同學校的班級經營情況，及分享自己的經驗。

5月7日(五)

下午7:30-9:30